教育

为孩子们插上科技的翅膀

作者:陈艳华     发布时间:2018-05-31        
纪宝伟为学生讲解天文学知识

丽泽小学创意飞翔无人机教室中,几个学生手握着遥控器,操作着按钮,目不转睛地盯着半空中的无人机,孩子们身旁一位年轻的女教师,不时指导着孩子们的操作,这位专注的教师就是获得全国十佳科技辅导员称号的纪宝伟。

今年30多岁的纪宝伟,已经在教师岗位上工作了12个年头。2006年大学毕业后,她回到家乡,在军粮城二村小学当上了一名科学学科教师。“最初的想法纯粹而简单,真实地行动起来才知道其中的不易。由于大学学习的专业是思想政治教育,想要在短时间内把科学教育弄懂、弄透且教好,需要付出多于他人几倍的精力和时间。”纪宝伟说。当时纪宝伟家距离学校路途较远,仅是单程就需要一个多小时,于是她充分利用上下班、吃饭、周末等所有可以“挤”的空闲时间,从最基础的科学知识学起,观看各种网络公开课和精读各类权威的科学书籍,掌握全面、系统地科学知识的同时,了解最前沿的科学动态,来弥补专业知识的缺失。“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”她说,“要给学生‘一杯水’,自己要有‘一桶水’,只有自己知识丰富了,才能教好学生。”

2011年,一次偶然的机会,全国天文科普教育专家赵之珩老先生受邀到二村小学授课,老先生渊博的知识和孩子们着迷的眼神深深地触动了纪宝伟。如果这些农村的孩子们有机会近距离地接触未知的太空,不仅可以激发学生对科学的兴趣,还可以推动农村小学特色科学教育的发展。随后,她积极利用教师培训的机会跟随赵之珩老先生潜心研究天文教学,并在东丽区科技教学中第一个开设了天文知识课,在校领导的支持下二村小学创办了东丽区第一间“天文体验室”。

2015年,纪宝伟到丽泽小学任职。她继续开展天文教学,教学中,她研发天文课程软件,在天津市科技周上首推基于VR与AR技术的STEAM课程……她丰富的科技知识、活泼的教学方式,使她的科学课越来越受到学生的欢迎。

“授人以鱼不如授人以渔。”纪宝伟说,“我的职责不是把科学知识简单地灌输给学生,而是应该在传授知识的过程中培养学生主动学习科学的兴趣和能力。那样不仅仅需要丰富的科学知识储备,还需要随时了解学生的心理动态,这样的教学才不会乏味。”带着这种思考,她尝试着把科学知识与社会实践有效结合,首先让学生们理解科学知识、掌握科学技能,然后指导学生们将课堂内感兴趣的内容运用到课题研究或者各类素质拓展活动中,通过既动手又动脑,来培养学生们的科学素养。在这种教学思维的引领下,无人机的操作、3D打印技术等之前有“高科技”之称的技能相继被学生所熟知。

纪宝伟还利用业余时间带领学生们开展丰富有趣的科技探索活动,去蓟州区观星、到南大游学、去潮白河植树、到北大港观鸟等社会实践项目,为学生搭建灵活多样的科技平台,使学生科学知识得到丰富、科学技能得到提升、科学素养得到完善、科学精神得到升华,更带给学生们不一样的科学体验。

她鼓励学生参加各类科技比赛,在比赛中获得提升、获得肯定,从而激发学生的荣誉感和探索精神。她所带领的学生在天津市中小学生天文节中崭露头角,论文、科幻画、知识竞赛、擂台赛等项目获奖,学校荣获创新奖,其中曹文轩同学的项目《带有导航功能的指星笔》在天津市第32届科技创新大赛中,获得北斗专项奖。

经过十多年的教学积累,纪宝伟逐渐形成“在玩中学,在做中学,在实践中提升”的教学特色。她的教学课题《农村小学天文校本教材的研发与教学实践的研究》,结题时获得专家的一致赞誉。除了天文教学上的佳绩,她还连续5次代表天津队参加全国科技创新大赛,并获得一等奖三次,专项奖两次。她相继完成市级课题研究4项,发表多篇论文并获奖。在第31届全国青少年科技创新大赛上,她申报的项目《以脚丈地,以尺量天──一起认识度量衡》获得辅导员科技创新项目的一等奖。2016年,经过材料审阅、现场问辩、综合素质测评以及对日常科技教育活动的考量后,纪宝伟老师更是在近200名科技辅导员中脱颖而出,最终获得了全国十佳科技辅导员的荣誉称号。2018年,纪宝伟还成为了天津市天文学会理事,当选为天津市科技辅导员协会航空航天专业委员会负责人。

她正在用自己的知识,在更大的平台,继续执着于科学教学,播撒科技的种子,正在用自己的辛勤付出,为孩子们插上科技的翅膀,放飞创新的梦想。

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